第一千四百四十五章动力
熵减？
闻人升微微一愣，随后明白对方的意思。
任何一个封闭的系统，如果没有外来的能量进入，其中能利用的能量会越来越少，最后走向彻底的混乱。
对这些灾异来说，人类就是他们用来降低熵增的道具。
所以说它们不仅仅不会灭绝人类，还会有意无意地放纵人类在宇宙繁衍。
而它们限制科技的目的，除去降低对自身的威胁外，也是防止人类自身的毁灭。
而在这时，大黑锅发现闻人升似乎在想怎么吃自己，赶紧开口转移他的注意力：“好吧，刚才只是我们上课内容的一小部分，我们还有更多的课程，比如如何在混乱与疯狂中维持理性。”
“这个我很有兴趣。”闻人升笑了笑。
大黑锅耐心地讲述起来：“那好，我这就讲一讲。我们源灵，也就是你们口中的灾异，于源界中随缘诞生，一开始没有任何灵智，后来偶尔得到一些灵魂碎片啊、意识波动啊、精神残留之类乱七八糟的东西，逐渐产生灵智。”
“因为我们来自物质界意识的残留，所以灵智往往不稳固，很容易变异。”
“想要维持理性，就要汲取知识，建立正确的世界观，人生观，价值观。”
闻人升听得一愣一愣的。
“什么才是你们正确的三观？”
“维持理性，拒绝疯狂。”
“热爱生命，健康生活。”
“听起来很正确，为什么你们来到地球后，却制造出那么多灾祸？”闻人升问道。
“你们一直在地球上，为什么也制造出那么多生态灭绝灾难？”大黑锅反问道。
闻人升摇摇头，立场不同，种群不同，这种辩论是没有意义的。
“好吧，你可以归类于物种入侵带来的灾难。但是，为什么你们的同类，你们的老师，对你们想杀就杀，想打就打？”闻人升换了一个弱点进攻。
他话音未落，旁听的大木桩子老师，赶忙分辩道：“不，只是很少一部分老师那样做，不代表所有。像我，对学生们就很有爱心，惟恐他们陷入疯狂，所以每天布置的作业都很简单，就怕他们做不出来。”
“是的，大木桩子老师很有爱心。那些笨蛋学生，他一旦发现对方不会做某些题目，就会将它们吃进肚子，这样以后它们就再不用担心做不会题目了，老师的爱心真是让我们感动。”大黑锅在一旁敲着边鼓。
“是啊，是啊。”众学生鼓噪道。
“好啊，你们竟然敢在客人面前败坏老师名声，下一次我会布置相当于人类奥数级别的题目。”大木桩子生气起来。
“老师，我们错了。”学生们立刻见风使舵。
看着各种各样的固态怪物，在那里作妖，闻人升只觉得有一股滑稽感。
然而若是换了任何一个普通人，乃至普通一点的超凡者，此时只会感到无限惊悚。
因为这些灾异所说的话，都是完全挑战人类常识的，只有疯子才会说的话。
死亡、互相吃食对方，在它们眼中，似乎是一件很平常的事，随口就能说出来。
这在地球课堂上，是能讲的话吗？
“好了，我接着说，维持理性的技巧，”大黑锅见老师发怒，再次灵活地转移话题，“想要维持理性，一大技巧，就是每天都要强化自我认知，要自我催眠生活很美好，日子很有意义，未来有着无限可能……在这方面，你们人类得天独厚。”
“为什么这样说？”闻人升有点疑惑。
人类寿命短暂，不知多少文学，多少感叹，都是因为生命苦短而萌生。
“很简单，你可能不知道，大部分源界生命，对生死并没有明确概念，死亡对它们而言也不可怕。它们活着也感受不到什么乐趣，就像石头一样，哪怕下一秒就被毁灭，也不会有任何挣扎的心情。”大黑锅说到这里，露出很真实的羡慕语气。
“哦，你是说源灵们，感觉不到生存的美好？”闻人升若有所思。
“是的，你们的大自然，给你们进化出繁殖奖励，吃饭奖励，睡觉奖励，不可描述奖励……让你们每活一天，都有一天的乐趣。只要不是生活困苦，只要不是处在水深火热之中，心里就总想着一直活着。”大黑锅说到这里，许多学生很有共鸣地议论起来。
“是啊，是啊，我的邻居，有一天就莫名其妙地撞在地上死了。我问它为什么，它说它在做梦，感觉不到自身的存在有什么意义。”
“我的一个朋友的姑妈……也是这样死的，也是觉得活着活着也没啥用。”
“真是羡慕人类啊，他们根本不用思考生命的意义，单靠本能就能一直有着活下去的强大动力。”
闻人升听到这里，突然明白了什么。
难怪那些灾异化身星系状，为进入地球宇宙做准备。
说到底，是因为它们所在的源界，并不是物质世界，也不是什么美好之地。
人们向往的数据世界、黑客帝国，模拟世界……其实是邪路。
原因很简单，那里看似一切都可以应有尽有……美女财富享受。
然而那是建立在血肉之躯，给你分泌各种激素，给你各种生存奖励的前提下，让你面对虚拟物品，也能产生感觉和刺激。
然而如果将你血肉之躯割离，让你只剩下意识和数据，进入虚拟世界，你就会发现，你变成了石头。
没有了这些激素带来的生存奖励，你吃饭感觉不到吃饱和香味，睡觉没有任何睡饱的感觉……你就会发现，活着会变成毫无意义的事。
这些灾异的最大敌人，就是它们自己。
它们中有灵智的，明白活着才意味着无限可能，才意味着将来能找到生存的意义。
一旦失去灵智，就会变得生死都无所谓，面对别人的捕食，都没有心情反抗。
就像那些懵懂的野兽和草木。
所以它们以学校为组织，来坚定自己活着的心，来抱团取暖。
它们追求人类的情感，是因为这些情感能让它们有着活下去的动力。
只要想活，它们就有机会一直活下去。
闻人升微微一愣，随后明白对方的意思。
任何一个封闭的系统，如果没有外来的能量进入，其中能利用的能量会越来越少，最后走向彻底的混乱。
对这些灾异来说，人类就是他们用来降低熵增的道具。
所以说它们不仅仅不会灭绝人类，还会有意无意地放纵人类在宇宙繁衍。
而它们限制科技的目的，除去降低对自身的威胁外，也是防止人类自身的毁灭。
而在这时，大黑锅发现闻人升似乎在想怎么吃自己，赶紧开口转移他的注意力：“好吧，刚才只是我们上课内容的一小部分，我们还有更多的课程，比如如何在混乱与疯狂中维持理性。”
“这个我很有兴趣。”闻人升笑了笑。
大黑锅耐心地讲述起来：“那好，我这就讲一讲。我们源灵，也就是你们口中的灾异，于源界中随缘诞生，一开始没有任何灵智，后来偶尔得到一些灵魂碎片啊、意识波动啊、精神残留之类乱七八糟的东西，逐渐产生灵智。”
“因为我们来自物质界意识的残留，所以灵智往往不稳固，很容易变异。”
“想要维持理性，就要汲取知识，建立正确的世界观，人生观，价值观。”
闻人升听得一愣一愣的。
“什么才是你们正确的三观？”
“维持理性，拒绝疯狂。”
“热爱生命，健康生活。”
“听起来很正确，为什么你们来到地球后，却制造出那么多灾祸？”闻人升问道。
“你们一直在地球上，为什么也制造出那么多生态灭绝灾难？”大黑锅反问道。
闻人升摇摇头，立场不同，种群不同，这种辩论是没有意义的。
“好吧，你可以归类于物种入侵带来的灾难。但是，为什么你们的同类，你们的老师，对你们想杀就杀，想打就打？”闻人升换了一个弱点进攻。
他话音未落，旁听的大木桩子老师，赶忙分辩道：“不，只是很少一部分老师那样做，不代表所有。像我，对学生们就很有爱心，惟恐他们陷入疯狂，所以每天布置的作业都很简单，就怕他们做不出来。”
“是的，大木桩子老师很有爱心。那些笨蛋学生，他一旦发现对方不会做某些题目，就会将它们吃进肚子，这样以后它们就再不用担心做不会题目了，老师的爱心真是让我们感动。”大黑锅在一旁敲着边鼓。
“是啊，是啊。”众学生鼓噪道。
“好啊，你们竟然敢在客人面前败坏老师名声，下一次我会布置相当于人类奥数级别的题目。”大木桩子生气起来。
“老师，我们错了。”学生们立刻见风使舵。
看着各种各样的固态怪物，在那里作妖，闻人升只觉得有一股滑稽感。
然而若是换了任何一个普通人，乃至普通一点的超凡者，此时只会感到无限惊悚。
因为这些灾异所说的话，都是完全挑战人类常识的，只有疯子才会说的话。
死亡、互相吃食对方，在它们眼中，似乎是一件很平常的事，随口就能说出来。
这在地球课堂上，是能讲的话吗？
“好了，我接着说，维持理性的技巧，”大黑锅见老师发怒，再次灵活地转移话题，“想要维持理性，一大技巧，就是每天都要强化自我认知，要自我催眠生活很美好，日子很有意义，未来有着无限可能……在这方面，你们人类得天独厚。”
“为什么这样说？”闻人升有点疑惑。
人类寿命短暂，不知多少文学，多少感叹，都是因为生命苦短而萌生。
“很简单，你可能不知道，大部分源界生命，对生死并没有明确概念，死亡对它们而言也不可怕。它们活着也感受不到什么乐趣，就像石头一样，哪怕下一秒就被毁灭，也不会有任何挣扎的心情。”大黑锅说到这里，露出很真实的羡慕语气。
“哦，你是说源灵们，感觉不到生存的美好？”闻人升若有所思。
“是的，你们的大自然，给你们进化出繁殖奖励，吃饭奖励，睡觉奖励，不可描述奖励……让你们每活一天，都有一天的乐趣。只要不是生活困苦，只要不是处在水深火热之中，心里就总想着一直活着。”大黑锅说到这里，许多学生很有共鸣地议论起来。
“是啊，是啊，我的邻居，有一天就莫名其妙地撞在地上死了。我问它为什么，它说它在做梦，感觉不到自身的存在有什么意义。”
“我的一个朋友的姑妈……也是这样死的，也是觉得活着活着也没啥用。”
“真是羡慕人类啊，他们根本不用思考生命的意义，单靠本能就能一直有着活下去的强大动力。”
闻人升听到这里，突然明白了什么。
难怪那些灾异化身星系状，为进入地球宇宙做准备。
说到底，是因为它们所在的源界，并不是物质世界，也不是什么美好之地。
人们向往的数据世界、黑客帝国，模拟世界……其实是邪路。
原因很简单，那里看似一切都可以应有尽有……美女财富享受。
然而那是建立在血肉之躯，给你分泌各种激素，给你各种生存奖励的前提下，让你面对虚拟物品，也能产生感觉和刺激。
然而如果将你血肉之躯割离，让你只剩下意识和数据，进入虚拟世界，你就会发现，你变成了石头。
没有了这些激素带来的生存奖励，你吃饭感觉不到吃饱和香味，睡觉没有任何睡饱的感觉……你就会发现，活着会变成毫无意义的事。
这些灾异的最大敌人，就是它们自己。
它们中有灵智的，明白活着才意味着无限可能，才意味着将来能找到生存的意义。
一旦失去灵智，就会变得生死都无所谓，面对别人的捕食，都没有心情反抗。
就像那些懵懂的野兽和草木。
所以它们以学校为组织，来坚定自己活着的心，来抱团取暖。
它们追求人类的情感，是因为这些情感能让它们有着活下去的动力。
只要想活，它们就有机会一直活下去。
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