第105章 知识改变命运

    

    五中初三寒假，就这样开始上课了。

    每个学生需交费一千二百元整，秦宇在班会上问：咱班谁家里有困难，跟老师说，我愿帮助你们。班级里寂静无声。

    秦宇没有再说别的，学生自习。

    秦宇出班，他分别叫了王昊、拖尾巴出来谈，谈话很随意，就问他们钱够不够花，不够的话，出声。

    两个都说够，秦宇就把他俩打发回去。

    秦宇把吴生叫了出来。

    秦宇问：你家里能拿出这笔钱吗？用不用老师借给你。

    吴生白暂的脸突然就涨红了。他看了秦宇一眼，又低下了头。支吾了半天，没有说借，也没说不借。

    秦宇不用看吴生的眼神，他就知道，吴生家里有事。

    同心技能还是要用。

    秦宇一看，也是服气朱校长，他跟魏校长汇报后，怎么安抚的吴生？秦宇问了吴生一句，没想到，学校领导只是带一些慰问品去了吴生家一趟。

    吴生家生活真的很困难，父母都得了结核病，虽然这病能治好，不是绝症。可是生活条件不好，多次反复，且不能干重活。

    结核病曾在华夏社会消失了一段时间，没想到，这十几年，又死灰复燃，而且有蔓延的趋势。

    秦宇了解到，如果他如果转到四中，他父亲就会被按排到学校，去看守大门，这是一个不重的活，还能有一份固定的收入，不用再去打零工。很多时候，打零工，老板一拖欠，全家就要吃不上饭。

    谁能想到，这个平时穿着入时，不卑不亢的学生，家境会如此贫赛。秦宇也是怪自己对他关心太少，没有使用洞察技能，多了解一下吴生。

    他只是在档案中看到吴生的父母的职业是个体。朱元的父亲，填的也是个体，这就误导了秦宇。把他们都想像成一个阶层，后来十一中校长演讲中，没有提到吴生。秦宇才觉察到，吴生出身低微，他也认为吴生与拖尾巴是一样，是一个工薪收入的家庭。没想到，一病致贫，一个家庭，因为大病，已经到了难以为继的地步。

    秦宇带着自责的口气对他说：你为什么不早跟我说。

    吴生很是生硬了说：作为一名老师，能把知识传授好就是好老师。你不应该管那么多，也管不了那么多。

    这个孩子理智的可怕，他具有一种超强的自控能力。我就说吗？他的资质不是最好的，为什么能一直在第一梯队，看样，每一个人成功都是有原因的。秦宇知道，他说话的意思，你作为一名普通老师，你没能力管那么多。

    秦宇说：你知道王平的父亲王军吗？

    知道！

    他的工作就是我介绍的，你不要怀疑我的能力。

    可是我的父亲跟他的父亲没办法比。

    秦宇点了点头，每个人的赋禀、出身、受教育不同，人的才能也不同。又说：你怎么就认为，你父亲就没有其它才能呢！

    我父亲如果说还有其它才能的话，就是爱琢磨一些小玩意。虽然很美，可是在平县，别人都知道，他是结核病患者，没有什么人买。

    先治病，然后再谋生，你认为如何？

    吴生点了点头。

    秦宇又说：下午放学，我跟你去一趟家里，把这件事解决了。

    四中那边，我会推了。

    你要相信我，你就推了，如果你不相信我，你可以留一个备选项。

    吴生一愣，想了半天说：我还是相信老师吧！

    我还是相信老师吧！让秦宇受到一万点的伤害。真是什么样的学生都有啊！秦宇强忍着踹他一顿的冲动，尽量平静的说：你要好好学习，不要胡思乱想。

    我一直想信知识能改变命运，不用老师嘱咐，我也会好好学习的。

    特么的又被怼了，秦宇想，难到我们师生两人，天生八字不合。

    也冷冷的说：知识改变不了命运，只不过掌握更多知识的人，能更好把握靠近他的机会。比如你现在就有两个机会：一个是四中校长给你的，一个我给你的。原因是你学习好。

    这不是知识的变现吗？

    你可以这么理解，但不全对。也许四中校长给你的机会是知识的变现；而我给你的机会，决不是，那是由于我们师生一场的缘分和情分，我才给你这次机会。

    吴生瘦长的身躯在风中摇了一下，那张白皙的脸，红了白，白了红，半天才说：谢谢老师。

    秦宇摆了摆手：你回班吧！

    吴生转身想过，回过身又对秦宇说了一句：师生的距离远一点好！尤其是男老师和女学生。

    我个去，秦宇被雷的七窍冒烟，他没倒，是不想在自己学生面前出丑。

    这是哪跟哪啊！

    好在，对话时，就他们师生两个人，他还是个男生，这要传出去，他秦宇跳进黄河也是一身黄啊！

    秦宇马上使用一个同心技能，想看一看，这小子是何居心，一看，才明白。他是赤果果的嫉妒我啊！

    这小子一直在暗恋胡珞，而胡珞这个小狐狸跟自己没大没小的，还跟着她姐姐拜自己为师，跟自己的关系就显个更亲蜜，吴生吃醋了。

    现在的学生也太早熟了吧！

    他想起李德给他讲的，小学生谈恋爱的事件。

    他明白了，吴生为什么对他总是冷脸相对，他是把自己当情敌对待了。我了去，秦宇越想越不对劲，他发誓，他绝对不会想到是这个原因。

    现在的学生太特么复杂了。

    吴生看到秦宇被打击的不轻，怕老师揍自己，一溜烟的跑了。

    秦宇真是被吴生毁的不轻，建设半天心理，没有建设好，只好把系统哥找来，两人人一句我一句，互损了半天，秦宇才缓了过来。

    特么的，这班学生不管多小，都不能当小孩子看。凶兽再小也要吃肉。

    秦宇缓了过来，又跟系统哥磨叽了半天，然后才说明了自己的来意。系统哥说：买两粒高级活力丸，配合营养和药物，这种病最多三个月就会痊愈。

    高级活力丸多少钱，不多，五千名望值，在秦宇的接受范围内。

    秦宇之买的活力丸，放在学生的饮水中，让学生都喝了下去。其中两粒高级活力丸，回家得意给老爸老妈一人一颗，对他们说：自己买的是少林小还丹，把二老骗的一楞一楞的，还说这是机遇，可遇不可求。

    二老没当回事，倒是吃了。六十多面相，四十多的活力。当然面相也年青了不少。

    看的左邻右舍称奇，纷纷来询问，二老把补品一罗列：人参、鹿茸、海参、冬虫夏草－－－－－花样炫耀都是自己儿子给买的。

    这得多少钱啊！

    反正老秦家的那小子是发达了。

    听说是名师，名师就能赚这么多钱吗？

    工厂大院的人，相熟的，不相熟的，都来打听。秦妈那个高兴，说工资真没多少，他是凭稿费来养活自己的，这些营养品也是有稿费买的。

    别人问都写了什么？

    如《生活》如《别了，中小》，如《我爱这土地》，如《一代人》，如《念奴娇*赤壁怀古》－－－－－

    秦妈和秦爸不好意思的搓手，虽然他们背了好长时间，还是忘了许多。左邻右舍当然看出，他们是在赤果果的显摆。

    也只好忍着，谁让自己欠，主动去问。

    有细心回去一搜，可不得了，原来，人家真是名人。平县诗人真不是吹的，诗歌写的那叫一个好。

    年青人爱读《别了，中小》，年老的人爱读《我爱这土地》。一读起来，就让他们们想起了自己激情燃烧的岁月。

    就这样，工厂大院的老头老太太们，都盼望着放寒假，秦宇回来，沾一沾他的才气，可人家不放假，毕业班得补课。

    大家白兴奋了许久，又都各干各的去了。

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    班会结束，第一节是秦宇的课。

    开始讲课，假期秦宇主讲的是阅读，他把阅读进行分类，分成：能力、思路和记忆三类，然后根据不同种类，对学生进行训练。

    一堂课一个小时，很快就过去了。

    一天六节课，正对中考六科，上午三节，下午三节。

    四点放学。

    秦定放学跟吴生去家访。

    吴生一直观察秦老师的表情，没发现与平时有什么不同。他一直不喜欢这个老师。

    一开始他也认为是八字不合，可是一看到胡珞接近秦老师，他就特烦，就明白是怎么回事了。

    这事其实不怨秦老师，只是自己压抑太久，好不容易找到这个机会，他就说了出来，说完他后悔了。

    秦宇也一真观察他，同心技能一个一个的扔，吴生的心理活动，他门清。

    秦宇说：后悔的事，以后记得少做。不是每件事，都像这件事，没有反作用力。秦宇心里说，反作用力都特么让自己吞下去了，震的一身伤，可谁让自己是一名老师呢。

    吴生点了点头，才恍觉，老师对自己心理把握那叫一个准。他很是惊讶。两人走了半个小时就到一个工厂小区，秦宇恍惚就像回自己家，看到吴生苍老的父母就像看到自己的父母。

    秦宇对他们说：你养了一个好儿子。

    他有能力改变你们的境遇，现有有两个机会：一个是到四中去看门，一个是去做手工艺品。

    吴父看着秦宇和吴生，半天，他才说，我选四中。吴生和秦宇都很惊讶。吴父对秦宇说：对不起，我认为四中要比五中好，我想孩子需要一个更好的学习环境。

    吴生的双眼红了，眼泪就在眼眶中打转。

    可怜华夏的父母心，他们心中装的都是孩子，自己在孩子面前卑微到尘土中，也心甘情愿。

    秦宇说：这是两丸补药，是不可多得的小还丹，不管你们做什么选择，我作为吴生的老师都支持你们的选择。这药你们一定要收下。

    说完起身走了。

    第二天，第一节课，秦宇没看到吴生。